احمدیان، مهرداد. (1386). تحلیل پارسونز از فرایند تحول تجربة زیباشناسانه. پژوهشنامة فرهنگستان هنر، (4)، 30-47.
اسپپیرز، پگ و گودالیوس، ایوان. (1392). رویکردهای معاصر در آموزش هنر (ترجمة فرشته صاحبقلم). تهران: نشر نظر.
امین خندقی، مقصود و پاکمهر، حمیده. (1392). حاکمیت سنت دیسیپلینمحوری بر جهتگیریهای برنامة درسی تربیت هنری معلمان هنر دورة راهنمایی تحصیلی: چالشها و آسیبها. رویکردهای نوین آموزشی، 8 (17)، 21-46.
برنیفیه، اسکار. (1389). زیبایی و هنر یعنی چه؟ (ترجمة آرزو نیراحمدی). تهران: نشر شهرتاش.
داعی، صفر. (1370). چگونه میتوان به حس زیباییشناسی کودکان کمک کرد. نشریة روانشناسی مرکز روانپزشکی رازی، (15)، 78-88.
دالوندی، هلن. (1389). آموزش هنر در دبستان. تهران: نشر سمت.
رشید، خسرو؛ مهرمحمدی، محمود؛ دلاور، علی و قطریفی، مریم. (1387). بررسی مراحل تحول زیباشناسی در دانشآموزان شهر تهران. نوآوریهای آموزشی، 7 (27)، 97-123.
رضائی، منیره. (1389). تربیت زیباشناسی و هنری (با تأکید بر آراء برودی). تهران: منادی تربیت.
رنشاو، آماندا. (1388). لطفاً به هنر دست بزنید (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران : نشر نظر.
سرادار، حمیده؛ البرزی، محبوبه؛ کریمی، محمدحسن؛ خوشبخت، فریبا و غروری، فریبا. (1400). تأثیر آموزش «هنر به روش فلسفه برای کودکان» بر تفکر زیباییشناختی و نمرة نقاشی دانشآموزان ابتدایی. پژوهشهای برنامة درسی،11 (2)، 1-16.
شپرد، آن. (1377). مبانی فلسفة هنر (ترجمة علی رامین). تهران: نشر شرکت انتشارات علمی و فرهنگی.
فلچر، آلن. (1388). کتاب هنر برای کودکان: پل نهم بستهبندی شد (ترجمة مریم چهرگان). تهران: نشر نظر.
کالینسن، دایانه. (1385). تجربة زیباشناختی (ترجمة فریده فرنودفر). تهران: نشر فرهنگستان هنر.
کیان، مرجان. (1392). کاربست رویکرد نوین «تربیت هنری دیسیپلینمحور» در آموزش هنر به دانشآموزان دختر پایة پنجم ابتدایی.فصلنامه تدریس پژوهی دانشگاه کردستان، 1 (1)، 95-109.
لارک هورویتز، بتی؛ پرزنت لوییز، هیلدا و لوکا، مارک. (1397). شناخت هنر کودکان برای آموزش بهتر (ترجمة فرشته صاحبقلم و مهری عرب). تهران: نشر نظر.
لوپس، دومینیک و گات، بریس. (1385). دانشنامة زیباییشناسی (ترجمة منوچهر صانعی دره بیدی، شیده احمدزاده، مسعود قاسمیان، امیرعلی نجومیان، بابک محقق و فرهاد ساسانی). تهران: انتشارات فرهنگستان هنر.
مریدی، محمدرضا. (1393). آموزش همگانی هنر در ایران. تهران: نشر پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات.
مهرمحمدی، محمود و کیان، مرجان (1393). برنامة درسی و آموزش هنر در آموزش و پرورش. تهران: سمت.
مهرمحمدی، محمود. (1398). آموزش عمومی هنر: چیستی، چرایی، چگونگی. تهران: نشر مدرسه.
میکلت ویت، لوسی. (1387الف). اعداد در هنر (نگاه کن) (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران: نشر نظر.
میکلت ویت، لوسی. (1387ب). الفبا در هنر (نگاه کن) (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران: نشر نظر.
میکلت ویت، لوسی. (1387ج). اولین کتاب هنر کودکان (نگاه کن) (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران: نشر نظر.
میکلت ویت، لوسی. (1387د). حیوانات در هنر ( نگاه کن) (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران: نشر نظر.
میکلت ویت، لوسی. (1387و). رنگها در هنر ( نگاه کن) (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران: نشر نظر.
میکلت ویت، لوسی. (1387ه). شکلها در هنر (نگاه کن) (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران: نشر نظر.
ولف، گیلیان. (1387). موشکافی در هنر (نگاه کن) (ترجمة هادی تقوی). تهران: نشر نظر.
ولف، گیلیان. (1388الف). ترسیم خط در هنر (نگاه کن) (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران: نشر نظر.
ولف، گیلیان. (1388ب). نور در هنر (نگاه کن) (ترجمة توکا ملکی). تهران: نشر نظر.
ولف، گیلیان. (1389الف). زیرکی در هنر (نگاه کن) (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران: نشر نظر.
ولف،گیلیان. (1389ب). زبان بدن در هنر (نگاه کن) (ترجمة فاطمه کاوندی). تهران: نشر نظر.
Cannon, A. (2005). Children’s Aesthetic Understanding: Developing Interpretations of Photography. Park Forest Elementary School Annex Intern Kindergarten.
Eisner, E. (2004). The Lessons the Arts Teach. Paper presented at Learning in the Arts: Crossing Boundaries Conference, January 12–14, in Los Angeles, California.
Farrell, E. (1979). Stages in Aesthetic Development: Measuring Aesthetic Response. Visual Arts Education, 9 (1), 21-28.
Gardner, H. (1972). The Development of Sensitivity to Figural and Stylistic Aspects of Paintings. British Journal of Psychology, 63 (4), 605-615.
Gardner, H. (1983). The arts and human development. New York: Wiley.
Gardner, H. (1990). Art Education & Human Development. Los Angeles: Getty Center for Education in the Arts.
Housen, A. (2001). Aesthetic thought, Critical Thinking and Transfer. Arts Learn Res, 18(1), 99–131.
Leder, H., Belke, B., Oeberst, A. & Augustin, D. (2004). A model of aesthetic appreciation and aesthetic judgments. British Journal of Psychology, (95), 489-508
Milbrath, C. (1998). Patterns of artistic development in children. Cambridge: Cambridge University Press.
Newton, E. (1967). The meaning of Beauty. USA: Pelican Books.
Parsons, M. J. (1987a). How we understand art: A cognitive developmental account of aesthetic experience. Cambridge: Cambridge University Press.
Parsons, M. J. (1987b). Talk about a painting: A cognitive developmental analysis. Journal of Aesthetic Education, 21 (1), 37-55.
Pearson. D. (1994). Aesthetic philosophy in the class: an experimental study to determine the effects of philosophical inquiry upon student levels of aesthetic thinking. (Unpublished Ph.D. Thesis). Boston University.
Read, H. E. (1984). The meaning of Art. London: Faber & Faber pub.