•
احمدزاده، سعادت. 1384. تحلیل استنادی پایان‌نامه‌های دکترای شهرسازی و معماری دانشکده هنرهای زیبا (از ابتدا تا پایان سال 1381). فصلنامه کتاب، (62) : 48-33.
•
اسدی، محمدرضا. 1387. مقایسه نگاه ملاصدرا و هایدگر در باب نسبت نظر و عمل. نشریه پژوهشهای فلسفی کلامی، 1 (10) : 32-21.
•
اسلامی، سید غلامرضا.1380. فرایند تولید و توسعه درونزا. فصلنامه هنرهای زیبا، (10) : 51-44.
•
اسلامی، سید غلامرضا و محمدرضا سلیمانی. 1391. رویکردی تحلیلی به عملکرد برگزاری مسابقات معماری در ایران. فصلنامه کیمیای هنر، 1 (5) : 101-93.
•
اسلامی، غلامرضا و مهرنوش قدسی. 1392. رویکردی اسلامی به طراحی مدل ساختارمند نظام آموزش معماری. فصلنامه کیمیای هنر، 2 (7) : 96-79.
•
اکاشا، سمیر. 1387. فلسفه علم. ت : هومن پناهنده. تهران : فرهنگ معاصر.
•
براون، تیبور و دیگران. 1374. شاخص‌های علم‌سنجی. ت : محمد اسماعیل ریاحی. فصلنامه رهیافت، (8) : 80-70.
•
بمانیان، محمدرضا و دیگران. 1387. ارزیابی کمی و کیفی نشریه هنرهای زیبا طی دوره 12 ساله بهار 1376 تا بهار 1387. فصلنامه هنرهای زیبا، (35) : 145-135.
•
بمانیان، محمدرضا و دیگران. 1392. ارزیابی کمی و کیفی مقالات علمی پژوهشی دو فصلنامه مدیریت شهری از شماره 19 تا 29. نشریه مدیریت شهری، (32) : 298-289.
•
پورتر، مایکل. 1384. استراتژی رقابتی تکنیک‌های تحلیل صنعت و رقبا. ت : مجید جهانگیری و عباس مهرپویا. چاپ اول. تهران : موسسه خدمات فرهنگی رسا.
•
توکل، محمد. 1389. جامعه‌شناسی علم. تهران : جامعه‌شناسان.
•
حجت، عیسی. 1389. مشق معماری. تهران : انتشارات دانشگاه تهران.
•
حسینی، سید باقر و همکاران. 1387. آموزش معماری پایدار در ایران؛ موانع و گرایش‌ها. فناوری آموزش، 2 (3) : 221-213.
•
دیبا، داراب و دیگران. 1377. نگاهی به مهندسی ساختمان و معماری معاصر ایران. تهران : وزارت مسکن و شهرسازی.
•
رازجویان، محمود و دیگران. 1380. ره‌آورد ده ساله صفه. نشریه صفه، (32) : 37-5.
•
سازمان سنجش آموزش کشور (1390،1391، 1392 و 1393)، دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون ورودی دوره دکتری PHD
برگرفته از سایت سازمان سنجش آموزش کشور، www.sanjesh.org، تاریخ دسترسی 14/7/93.
•
سازمان سنجش آموزش کشور. 1393. دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون ورودی کارشناسی ارشد سال 1393. برگرفته از سایت سازمان سنجش آموزش کشور، www.sanjesh.org، تاریخ دسترسی 14/7/93.
•
شعبانی، اولیاء. 1389. نقش نیت در فعل و هدف اخلاقی از دیدگاه امام محمد غزالی. مجله راه تربیت، (11) : 72-37.
•
شورای برنامه‌ریزی آموزش عالی. برنامه آموزشی دوره دکترای معماری(مصوبه 8/12/72)، برنامه آموزشی دوره دکترای مرمت(مصوبه 17/6/86). برنامه درسی مقطع دکترای فناوری معماری (مصوبه 19/9/91)، برنامه درسی مقطع دکترای معماری منظر(مصوبه 26/9/91)، سایت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری. برگرفته از سایت www.msrt.ir تاریخ دسترسی 14/7/93.
•
شورای برنامه‌ریزی آموزش عالی. برنامه آموزشی مقطع کارشناسی ارشد رشته‌های فناوری معماری با دو گرایش بیونیک و دیجیتال (مصوبه 12/9/91)، مهندسی معماری (مصوبه 24/8/77)، مطالعات معماری ایران (مصوبه 25/3/84)، معماری و انرژی (مصوبه 12/9/91)، معماری داخلی (مصوبه 23/4/92)، مدیریت پروژه و ساخت (مصوبه 16/4/92)، معماری منظر (مصوبه 26/9/91)، مرمت و احیاء بناها و بافت‌های تاریخی با دو گرایش حفاظت و مرمت میراث شهری و میراث معماری (مصوبه 19/9/91 و 12/9/91)، بازسازی پس از سانحه (مصوبه 25/3/ 84)، معماری اسلامی (مصوبه 19/2/83) و طراحی فضاهای آموزشی (مصوبه 7/10/76)، برگرفته از سایت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، برگرفته از سایت www.msrt.ir، تاریخ دسترسی 14/7/93.
•
قدوسی‌فر، سید هادی. 1387. بررسی موضوع پایان‌نامه‌های رشته معماری دانشکده هنرهای زیبا دانشگاه تهران (1342-1357). فصلنامه معماری و فرهنگ، (32) : 107-103.
•
کوپ، اندراس و دیگران. 1380. گونه‌شناسی ساختمان صنعتی. انتشاریافته در مجله معمار، (66) : 13-11.
•
کیانی، مصطفی. 1389. توسعه و گسترش دوره کارشناسی معماری داخلی؛ راه‌حل‌ها و ضرورت تشکیل آن در دانشگاه‌های معتبر. نامه معماری و شهرسازی، (4) : 23-5.
•
مسعودنیا، حسین و دیگران. 1391. رابطه عمل و نظر در تاریخ فلسفه سیاسی. رهیافت‌های سیاسی و بین‌المللی، (29) : 146-127.
•
مضطرزاده، فتح‌الله و دیگران. 1379. شاخص‌های پیشنهادی برای ارزیابی موقعیت علمی کشور. فصلنامه رهیافت، (22). برگرفته از سایت NRISP-v5n8p0-fa.pdfتاریخ دسترسی در تاریخ 9/11/93.
•
موحد ابطحی، سید محمدتقی. 1390. چیستی فلسفه علم : بحثی در باب ماهیت و نوع شناسی فلسفه علم. دوماهنامه سوره، (51) : 127-124.
•
ندیمی، حمید. 1391. آموزش علوم مهندسی یا طراحی مهندسی؛ تأملی درباره آموزش مهندسی در ایران. فصلنامه آموزش مهندسی ایران، 14 (56) : 16-1.
•
نقره‌کار، عبدالحمید. 1389. مبانی نظری معماری. تهران : دانشگاه پیام نور.
•
نوروززاده، رضا و ندا رضایی. 1388. توسعه علمی در جمهوری اسلامی ایران؛ ابعاد، موانع و راهکارها، در پژوهشنامه چالش‌های تولید علم (2)، تهران : معاونت پژوهشهای فرهنگی و اجتماعی / گروه پژوهشهای فرهنگی.
•
یزدانی، کامران و دیگران. 1393. علم‌سنجی : مروری بر مفاهیم، کاربردها و شاخص‌ها. نشریه تخصصی اپیدمیولوژی، 10 (3) : 88-78.
Reference list
•
CASTRO, S., Lima, F. & Antunes, P. (2012). The start up as a phase of architectural design process. Work, 41 (Supplement 1): 140-144.
•
Gero, J. S. (2006). Design prototypes: a knowledge representation schema for design. AI Magazine archive, 11 ( 4): 26-36.
•
Hess, D. J. (1997). Science Studies: An advanced introduction. New York: New York University Press.
•
Hood, W. W. & Wilson, C. S. (2001). The literature of bibliometrics, scientometrics, and informetrics scientometrics.Scientometrics, 52(2): 291-314.
•
Leydesdorff, L. & Milojević, S. (2015). Scientometrics, International Encyclopedia of Social and Behavioral Sciences, Section 8.5: Science and Technology Studies, Subsection 85030. Elsevier, 2015. Available from: http://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1208/1208.4566.pdf, Accessed 2/2/2015.
•
Moore, G. (1979a). Architecture and Human Behavior; The Place of Environment-Behavior Studies in Architecture. Presented in Introduction to Architecture, By Synder, J.C. & Catanese, A.J. New York: McGraw-Hill.
•
Moore, G. (1979b). Environment-Behavior Studies. Presented in Introduction to Architecture, By Synder, J.C. & Catanese, A.J. New York: McGraw-Hill.
•
SCI, Steel Construction Institute. (2008). Best Practice in Steel Construction- Industrial Buildings. Available from: www.Steel-SCI.org, Accessed 1/10/2014.
•
Simon, H. (1969). The Sciences of the Artificial. Cambridge, MA: MIT Press.
)