پژوهشکده هنر، معماری و شهرسازی نظر باغ نظر 1735-9635 19 112 2022 09 23 Geographical Approach to the Promise and Reality of Urban Public Spaces with Emphasis on the Role of Ideologies رویکرد جغرافیایی بر آرمان و واقعیت فضاهای عمومی شهرها با تأکید بر نقش ایدئولوژی‌ها 5 24 149408 10.22034/bagh.2022.284275.4878 FA ابوالفضل قنبری دانشیار گروه سنجش از دور و سیستم اطلاعات جغرافیایی، دانشکدۀ برنامه‌ریزی و علوم محیطی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. مهدی اشلقی دکترای جغرافیای برنامه‌ریزی شهری، دانشگاه زنجان، ایران. Journal Article 2021 05 01 Problem statement: The question of ideology has occupied the minds of most urbanologists from the past to the present during modernity. The present study is a geographical-philosophical introduction to the role of this concept in the public spaces of cities. The discussion of ideology is one of the cases that has not been widely studied in explaining the physical, social, and psychological affairs of public spaces in Iran. From this point of view, it is necessary to pay attention to this issue in urbanological analysis. Based on this, this research seeks to answer the following questions: What can be done to create successful cities in the 21st century? How can the role of face-to-face presence in creating public spaces of cities be explained from the philosophical and scientific perspectives? What is ideology? And what effects does it have on the physical, social, and psychological spaces of cities? How does the relationship between socialist and neoliberal ideology and the public spaces of the city create a space? Research objective: This study attempts to shed light on the concept of ideology and show its relationship with urban public spaces from a geographical perspective to achieve urban spaces on a human scale. Research method: This study employed a textual analysis. To find the answer, we first tried to explain the characteristics of a good city, the role of face-to-face presence in human interactions, the formation of social affairs as well as the concept of public rights and collective interests. Then we explored the use of different socialist and neoliberal ideologies as a case study. Conclusion: The results show that limiting and expanding the concept of public space in cities based on various ideologies changes its spatial, social, and psychological form and create an active, vibrant, and democratic civil society in which the concept of the right to the city can find its true form, creating the possibility and opportunity for purposeful social interaction and exchange, is one of the requirements for the creation of this matter and also the factor of the success of cities in the past and will be in the future. بیان مسئله: مسئلة ایدئولوژی در طول دروان مدرنیته ذهن اکثر شهرشناسان را از گذشته تا اکنون به خود مشغول کرده است. پژوهش حاضر درآمدی جغرافیایی ـ فلسفی بر نقش این مفهوم در فضاهای عمومی شهرهاست. بحث ایدئولوژی از جمله مواردی است که در تبیین امور فیزیکی، اجتماعی و روانی فضاهای عمومی به طور وسیعی در ایران مورد بررسی قرار نگرفته است، از این زاویة دید تدقیق در این باب در تحلیل‌های شهرشناسانه از ضروریات است. بر این مبنا این پژوهش به دنبال پاسخگویی به پرسش‌های ذیل است: چه اقدامی می‌توان انجام داد تا شهرهای موفق در قرن بیست‌ویکم ایجاد کرد؟، نقش حضور چهره به چهره در ایجاد فضاهای عمومی شهرها را چگونه می‌توان از منظر فلسفی و علمی به صورت سنجیده تبیین کرد؟ ایدئولوژی چیست و چه تأثیراتی بر فضای فیزیکی، اجتماعی و روانی شهرها می‌گذارد؟ نسبت میان ایدئولوژی سوسیالیستی و نئولیبرالیستی با فضاهای عمومی شهر چگونه فضایی را پیش رو می‌گذارد؟ هدف پژوهش: هدف مقاله حاضر پیگیری مفهوم ایدئولوژی و نسبت آن با فضاهای عمومی شهری از منظر جغرافیایی به منظور نیل به فضاهای شهری با مقیاس انسانی است. روش پژوهش: در این پژوهش از روش تجزیه و تحلیل متون استفاده شده است. برای یافتن پاسخ تلاش شده است ویژگی‌های شهر خوب، نقش حضور چهره به چهره در تعاملات انسانی، شکل‌گیری امر اجتماعی و توجه به مفهوم حقوق عمومی و منافع جمعی تبیین و استفادة ایدئولوژی‌های مختلف سوسیالیستی و نئولیبرالیستی به عنوان نمونة مطالعه‌ای مورد کندوکاو قرار گیرد. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان می‌دهد که قبض و بسط مفهوم فضای عمومی شهرها منطبق با ایدئولوژی‌های گوناگون، شکل فضایی، اجتماعی و روانی آن را دچار تغییرات فراوان می‌کند و برای ایجاد جامعة مدنی فعال، سرزنده و دموکراتیک که در آن مفهوم شهر شکل راستین خود را پیدا کند، ایجاد امکان و فرصتی برای تعامل و تبادل اجتماعی به شکل هدفمند، از الزامات آفرینش این امر و نیز عامل موفقیت شهرها در گذشته تا اکنون بوده و در آینده نیز خواهد بود.

https://www.bagh-sj.com/article_149408_33a11557b2976b5b56fbe2f26e90ce3d.pdf

پژوهشکده هنر، معماری و شهرسازی نظر باغ نظر 1735-9635 19 112 2022 09 23 Essential Essays on National Design based on Herder's Theory of National Character جستارهایی ذات‌گرا به طراحی ملی بر اساس نظریۀ شخصیت ملی هردر 25 34 153548 10.22034/bagh.2022.321651.5085 FA میثم خداشناس پژوهشگر دکتری تخصصی تاریخ تطبیقی و تحلیلی هنر اسلامی، دانشکدۀ هنرهای تجسمی، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران. 0000-0002-4540-9104 یعقوب آژند استاد دانشکدۀ هنرهای تجسمی، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Journal Article 2022 01 04 Statement of Problem: The national design histories have been both popular and challenged framework. This dual aspect has also intensified in the context of globalization. The dominant Functionalist approach limits the identity of products to their usability purposes; On the other hand, vanguard design historians based on Postcolonial approach consider product design to be inspired by different climatic and socio-cultural conditions. Therefore, how could product design, as a part of the nation's material culture, mean national or regional recognition? How does product design convey a particular national character to users? Research Method: In response to the above questions, the article is a qualitative study that has been done in descriptive-analytical method based on library sources. The study has examined the macro-essentialist methods to create a national design based on identifying the concept of national character in design. Research Objective: Recognizing the role of the national design and its Essentialist approach in global design history and to identify the methods and techniques applied to form a national design based on the creation of a national character. Conclusion: In this study, by examining the valid documents of the national design history, five general effective methods in establishing national character in product design were identified: Extraction of aesthetic features according to national character, Specific functional characteristics of the product derived from the national character, Designing products based on the citizens` lifestyle as a national brand, Constructing the product using native materials and its special manufacturing method and finally, a national design thinking that is rooted in the various worldviews. In all the methods, achieving an essential identity and creating a national character in design has been done by relying on two factors: "specific element or phenomenon of design" and "historical durability" of that element. بیان مسئله: نگرش ملی به تاریخ طراحی از یک سو محبوب و از سوی دیگر با چالش مواجه بوده است. این جنبة دوگانه در بستر جهانی‌شدن تشدید هم شده است. از یک سو، نگرش غالب عملکردگرا هویت اشیاء را منحصر به اهداف کاربردی آن دانسته و در سوی دیگر، مورخین نوگرای طراحی با رویکرد پسااستعماری، طراحی اشیاء را ملهم از شرایط مختلف اقلیمی، اجتماعی و فرهنگی می‌دانند. بنابراین طراحی محصول به عنوان بخشی از فرهنگ مادی یک ملت، چگونه می‌تواند واجد معانی هویت‌ساز ملی یا منطقه‌ای باشد؟ طراحی محصول چگونه شخصیت ملی خاصی را به مخاطبان خود انتقال می‌دهد؟ روش پژوهش: پژوهش حاضر در پاسخ به سؤالات فوق، با رویکرد کیفی و با روش توصیفی-تحلیلی روش‌های کلان ذات‌گرای طراحی ملی بر اساس شناسایی مفهوم شخصیت ملی در طراحی را بررسی کرده است. هدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر تبیین جایگاه رویکرد ذات‌گرایی طراحی ملی در تاریخ‌نگاری طراحی جهان و شناسایی رویکردها، ابزارها و روش‌های اتخاذ‌شده برای تشکیل طراحی با هویت ملی بر اساس شناسایی شخصیت ملی در آن است. نتیجه‌گیری: در این پژوهش در مجموع با بررسی اسناد معتبر تاریخ طراحی ملی، پنج روش کلی تأثیرگذار در تأسیس شخصیت ملی در طراحی محصول شناسایی شد: استخراج اختصاصات زیبایی‌شناسی منطبق بر منش ملی، ویژگی خاص عملکردی محصول منبعث از منش ملی، طراحی محصولات برآمده از سبک زندگی شهروندان یک کشور به‌سان برند ملی، نشان‌دارکردن محصول با استفاده از مواد بومی و روش ساخت خاص آن و بالاخره روش تفکر طراحی ملی که ریشه در جهان‌بینی متفاوت دارد. در تمامی روش‌های فوق، رسیدن به هویتی ذاتی و ایجاد شخصیت ملی در طراحی با اتکا به دو عامل «عنصر یا پدیدة اختصاصی» طراحی و «استمرار یا تکثر تاریخی» آن عنصر انجام شده است.

https://www.bagh-sj.com/article_153548_7318ea350f8ca471ce4311114dbd65f7.pdf

پژوهشکده هنر، معماری و شهرسازی نظر باغ نظر 1735-9635 19 112 2022 09 23 Insight as Problem-Solving in Architectural Designs: A Case Study درون-نگری به عنوان حل مسئله در مسائل طراحی معماری (یک بررسی موردی) 35 52 153539 10.22034/bagh.2022.270616.4808 FA سعید ایزدی دانشجوی دکتری معماری، گروه معماری، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران. احمد میرزا کوچک خوشنویس گروه معماری، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران. عضو هیئت علمی پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری، گروه بناها، پژوهشکده ابنیه 0000-0002-9555-7893 مهسا دلشاد سیاهکلی استادیار، مرکز تحقیقات مطالعات بافتهای تاریخی، گروه معماری، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران. Journal Article 2021 02 18 Problem statement: In the agreed-upon model of Wallas (1926), The Art of Thought, the third stage is illumination, which has remained a problem for design thinking. Without the ability to understand problem solving and illumination now, design thinking cannot be understood. Due to the instantaneity of this illumination and the nature of general illumination, it is impossible to provide a proper understanding of it. Many different methods have been developed to negate the designer’s direct confrontation with the problem and refer it to previous instructions. This means that a direct understanding of the design situation is not possible. However, there is evidence that suggests a direct understanding of the design problem. The questions of the present study are as follows: Is it possible to have a direct understanding of the design situation? If so, what is the mechanism? What does it have to do with productive thinking? What effect could it have on architectural education? Research objective: The present study aims to examine the immediate and direct understanding of the design problem through practical observations of architectural design. Research method: The present study is qualitative. To collect the data, the thinking aloud technique was used. This technique has long been used in the study of thinking. For this purpose, in-depth interviews were carried out with architectural design students. The data were analyzed using a modified version of Goldschmidt’s (1991) method. In addition, library sources were used. Conclusion: The present study introduces a three-stage model of insight. The designer first notices the inherent gaps in the design problem. These gaps have signs of structural connections within them, and understanding these connections leads to the restructuration of the design problem. These stages can be linked in a sequential cycle. The insight model shows that the designer can directly understand the above steps. بیان مسئله: در الگوی مورد توافق والاس از هنر اندیشیدن، مرحلة سوم، روشن‌شدگی است که همچنان به عنوان مسئله‌ای برای تفکر طراحانه باقی مانده است. بدون توان درک حل مسئله و روشن‌شدن آن در لحظه، فهمی از تفکر طراحانه ممکن نمی‌شود. به دلیل درلحظه‌بودن این روشن‌شدن و خصلت روشن‌شدن کلی، ارائة درکی متناسب از آن ناممکن مانده است. اغلب روش‌های گوناگونی در نفی رویارویی مستقیم طراح با مسئله و ارجاع آن به آموزش‌های قبلی شکل گرفته‌اند. این بدان معناست که فهم بی‌واسطه از موقعیت طراحی امکان‌پذیر نیست. اما شواهدی در دست است که نشان‌دهندة فهم بی‌واسطه از مسئلة طراحی است. پرسش‌های تحقیق حاضربدین شرح هستند: آیا به واقع فهم بی‌واسطه از موقعیت طراحی امکان‌پذیر است؟ در صورت مثبت‌بودن، سازوکار آن چیست؟ چه نسبتی با تفکر مولد دارد؟ چه تأثیری بر آموزش معماری می‌تواند داشته باشد؟ هدف پژوهش: تحقیق حاضر درصدد آن است تا با مشاهدة عملی طراحی معماری، فهم درلحظه و بی‌واسطه از مسئلة طراحی را مورد واکاوی قرار دهد. روش تحقیق: تحقیق حاضر از نوع کیفی است. برای گردآوری اطلاعات، از تکنیکی استفاده شده است که سابقة دیرینه‌ای در تحقیقات روانشناسی تفکر و به تبع آن طراحی‌پژوهی دارد؛ تکنیک فکرکردن با صدای بلند (Think aloud). در این تکنیک از مصاحبه‌های عمیق با دانشجویان طراحی معماری بهره برده شده و تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از صورت تغییر‌یافته‌ای از روش گلداشمیت است. جهت تکمیل مباحث از منابع کتابخانه‌ای استفاده شده است. نتیجه‌گیری: پژوهش حاضر الگوی سه‌مرحله‌ای درون-نگری را معرفی می‌کند. در ابتدا طراح متوجه شکاف‌های ذاتی مسئلة طراحی می‌شود. این شکاف‌ها نشانه‌هایی از ارتباطات ساختاری را درون خود دارند و فهمیدن این ارتباطات ساختاری سبب بروز سازماندهی‌های نویی برای مسئلة طراحی می‌شود. این مراحل می‌توانند به صورت یک چرخة پی‌درپی با هم مرتبط باشند. الگوی درون-نگری نشان می‌دهد که طراح قادر به فهم بی‌واسطة مراحل فوق است.

https://www.bagh-sj.com/article_153539_a7cfd105bdc87eb47b55f5caff41688b.pdf

پژوهشکده هنر، معماری و شهرسازی نظر باغ نظر 1735-9635 19 112 2022 09 23 Semiotic Analysis of Barbie Dolls Using Roland Barthes’ Mythologies نشانه‌شناسی عروسک باربی با اسطوره‌شناسی‌های رولان بارت 53 66 151680 10.22034/bagh.2022.242064.4618 FA فروغ عموئیان استادیار دانشکدۀ هنر و معماری، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران. 0000-0001-6736-1810 بهمن نامور مطلق دانشیار دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. Journal Article 2020 08 12 Problem statement: In the present era, with the advancement of technology in design and construction, the toy industry has entered a new phase of mass production with a significant profit for the owners of this industry. In addition, branding and advertising Barbie dolls among the different toys have caused them to stand at the top of the supply and demand chain in the world market. The repetition of Barbie characters over several generations has made it a collective memory for users, especially girls. Therefore, most children and adults know this character and have used it in their games and plays during their growth time. Research objective: This research investigates the functional effect of this best-selling toy in the formation of modern myths and the strengthening of the bourgeoisie around the world. In this regard, emphasizing Roland Barthes’ theory of mythologies, the human-object relationship is studied in the case of Barbie dolls. The objectives of the present research are to identify the signs related to the Barbie doll myth based on Roland Barthes’ theory and to find how the Barbie doll myth has been formed. Research method: The research method used is descriptive-analytical. The bibliographic and Internet data were used as the research sample. In the first phase of the research, Barbie’s implications were mythologized to recognize the mythological language of the dolls as a meta-language. In the next phase, according to Barthes’ mythological criticism, meta-meta-language layers were identified and introduced. Conclusion: The research results show that mythologies have been used in the design, production, and sale of Barbie dolls. There are common implicit messages in the advertising and branding of Barbie dolls. They have hidden layers that affect the consumers’ subconscious and temporarily lead them to meta-Barbie consumption. Moreover, in the demythologization process, Barbie’s domination turned out to include a wave of political and commercial services as well as the film industry and multimedia. بیان مسئله: صنعت اسباب‌بازی در عصر حاضر با پیشرفت تکنولوژی در طراحی و ساخت، وارد فاز جدیدی از تولید انبوه شده و همواره سود قابل‌توجهی برای صاحبان این صنعت داشته است. در این میان، برندسازی و تبلیغات عروسک باربی در میان اسباب‌بازی‌ها، کماکان آن را در صدر بازار عرضه و تقاضا در جهان نگه داشته و تکرار شخصیت باربی در چند نسل، آن را به خاطره‌ای جمعی برای کاربران مخصوصا دختران تبدیل کرده است؛ به گونه‌ای که اغلب کودکان و بزرگسالان این شخصیت را می‌شناسند و در بازه‌ای از دوران بازی و رشد خود با آن در ارتباط بوده‌اند. هدف پژوهش: آنچه در پژوهش پیش‌ رو مورد واکاوی و تحلیل قرار می‌گیرد، تأثیر عملکرد این اسباب‌بازی پرفروش در شکل‌گیری اسطوره‌های مدرن و تقویت بورژوازی در جهان است. در این زمینه، با تأکید بر نظریة اسطورة رولان بارت، رابطة انسان- اشیاء در عروسک باربی به‌عنوان نمونة پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است. شناسایی نشانه‌های معطوف به اسطورة عروسک باربی برمبنای نظریة رولان بارت و چگونگی شکل‌گیری اسطورة عروسک باربی، از اهداف این پژوهش محسوب می‌شود. روش پژوهش: روش تحقیق توصیفی- تحلیلی است و در نمونة پژوهش از داده‌های کتابخانه‌ای و پایگاه‌های اینترنتی استفاده شده است. در بخش نخستِ تحقیق، دلالت‌های ضمنی باربی اسطوره‌نگاری و تشریح شده است تا زبان اسطوره‌ای عروسک به‌صورت فرازبان بازشناسی شود. در مرحلة بعد، با توجه به نقد اسطوره‌ای بارت، لایه‌های فرا-فرا-زبان شناسایی و معرفی شده‌اند. نتیجه‌گیری: نتایج حاصل از پژوهش نشان می‌دهد که در طراحی، تولید و فروش عروسک باربی، اسطوره‌سازی صورت گرفته است و پیام‌های ضمنی مشترک درتبلیغات و برندسازی، لایه‌های پنهانی است که در ناخودآگاه مصرف‌کننده اثر گذاشته و به‌صورت فریبی زمانی، او را به سمت مصرف فرا-باربی پیش می‌برد. همچنین در فرایند اسطوره‌زدایی مشخص شد که سلطة باربی، موجی از خدمات سیاسی، تجاری، صنعت سینما و مولتی‌مدیا را دربرداشته است.

https://www.bagh-sj.com/article_151680_1be49ff35ed70df3916e0b04b01d8347.pdf

پژوهشکده هنر، معماری و شهرسازی نظر باغ نظر 1735-9635 19 112 2022 09 23 Comparing Urban Conservation and Urban Regeneration in the Field of Change Process (from the Perspective of Contemporary Scholars) مقایسۀ بازآفرینی شهری و حفاظت شهری در گسترۀ فرایند تغییر (از دیدگاه اندیشمندان معاصر) 67 80 151083 10.22034/bagh.2022.313140.5032 FA محمود ستایش مهر پژوهشگر دکتری مرمت شهری، دانشکدۀ حفاظت و مرمت، دانشگاه هنر اصفهان، اصفهان، ایران. 0000-0001-8337-0952 شهریار ناسخیان استادیار گروه مرمت بنا و بافت‌های تاریخی، دانشکدۀ حفاظت و مرمت، دانشگاه هنر اصفهان، اصفهان، ایران. 0000-0002-4779-1650 نیما ولی بیگ دانشیار گروه مرمت بنا و بافت‌های تاریخی ، دانشکدۀ حفاظت و مرمت، دانشگاه هنر اصفهان، اصفهان، ایران. Journal Article 2021 11 02 Problem statement: Urban regeneration and urban conservation originate from the concept of change in two contexts: conservation and development. For decades, attempts have been made to converge these two approaches by continuously changing and adopting new definitions, to a point where some scholars now consider them as a single integrated approach. Conversely, some studies find them contradictory due to pursuing different directions. However, previous research studies have not explored these approaches together, and their relationship or distinctions in the change process are not yet determined. Research objective: The present study aims to identify, compare, and contrast these two approaches. Hence, understanding their purposes, components, and definitions (i.e., urban regeneration and urban conservation), as well as their similarities and differences in the change process, is the main topic in question. Accordingly, this study aims at achieving a more constructive dialogue between these approaches in the cities. Research method: Apart from applying a qualitative comparative analysis for this study, the codes regarding urban regeneration, conservation, and change processes were extracted by selective coding. For this purpose, using a comparative variable-oriented method, the similarities and differences between urban regeneration and urban conservation were compared and analyzed in terms of certain aspects and details in the change process. Conclusion: According to current results, urban regeneration and urban conservation were not a single integrated approach, as they had different purposes, definitions, and components. Also, they were not necessarily contradictory and could be complementary and congruent times. Furthermore, they were simultaneously associated with components of both conservation and development, albeit with a different priority order. بیان مسئله: بازآفرینی شهری و حفاظت شهری، زادة تغییر در دو جریان حفاظت و توسعه هستند. هر دو رویکرد در طی دهه‌ها در تلاش برای نزدیک‌شدن به یکدیگر بوده، تغییر یافته و به تعریف امروزین خود رسیده‌اند. این نزدیکی تا به اندازه‌ای بوده که امروزه برخی این دو را یک رویکرد واحد و یکپارچه به شمار می‌آورند. از سوی دیگر برخی بالعکس، این دو را رویکردهایی متضاد می‌دانند که سمت‌وسویی متفاوت از یکدیگر را دنبال می‌کنند. پژوهشی که به روشنی این دو رویکرد را از یکدیگر بازشناسد و به تشخیص رابطه میان آنها پرداخته باشد و آنها را در فرایند تغییر در شهرها از یکدیگر تمییز دهد وجود ندارد. هدف پژوهش: پژوهش حاضر در پی بازشناسی دو رویکرد بازآفرینی شهری و حفاظت شهری و مقایسة آنهاست. بنابراین پرسش اصلی این پژوهش این‌گونه مطرح می‌شود که اهداف، مؤلفه‌ها و تعاریف دو رویکرد بازآفرینی شهری و حفاظت شهری چیستند و در گسترة فرایند تغییر چه شباهت‌ها و تفاوت‌هایی با یکدیگر دارند؟ با انجام چنین پژوهشی می‌توان امیدوار بود که تعادلی سازنده‌تر در شهرها میان رویکردها برقرار شود. روش پژوهش: در این پژوهش، روش تحقیق از نوع کیفی انتخاب شده و از روش مطالعات مقایسه‌ای برای تحلیل‌ها و به منظور استخراج کدهای بازآفرینی شهری، حفاظت شهری و فرایند تغییر از کدگذاری انتخابی استفاده شده است. بدین منظور، با استفاده از روش مقایسه‌ای متغیرمحور، شباهت‌ها و تفاوت‌های بازآفرینی شهری و حفاظت شهری در هر بخش از جنبه‌های فرایند تغییر مورد تحلیل و مقایسه قرار می‌گیرند. نتیجه‌گیری: نتایج تحقیق نشانگر آن است که بازآفرینی شهری و حفاظت شهری یک رویکرد واحد و یکپارچه نبوده و اهداف، تعاریف و مؤلفه‌های متفاوتی دارند. همچنین این دو رویکرد الزاماً متضاد نیستند و می‌توانند مکمل و همراستا باشند. علاوه‌براین، هردو به طور توأمان از مؤلفه‌های حفاظت و توسعه برخوردارند، اما تفاوت آنها در اولویت‌بندی توجه به این مؤلفه‌هاست.

https://www.bagh-sj.com/article_151083_4922a6fd912d4477a18cc8a678189dab.pdf

پژوهشکده هنر، معماری و شهرسازی نظر باغ نظر 1735-9635 19 112 2022 09 23 Explaining the Effective Out-of-University Factors of Architectural Education on Contemporary Iranian Architects from the Perspective of University Professors تبیین مؤلفه‌های تأثیرگذار برون‌دانشگاهی آموزش معماری بر معماران معاصر ایران از دیدگاه اساتید دانشگاه 81 92 153549 10.22034/bagh.2022.288974.4902 FA شیرین گوران پژوهشگر دوره دکتری،گروه معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران 0000-0003-0954-0719 منوچهر فروتن استادیار، گروه معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان ، ایران. امید دژدار استادیار، گروه معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان ، ایران. 0000-0002-2323-2432 Journal Article 2021 06 06 Problem statement: Critics of today’s Iranian architecture believe that Iranian architecture, which is many centuries old, now lacks its values and identity and is considered the product of modern architecture schools and modern architecture education, and the abnormalities in it are related to the quality of architectural education and profession. Investigating the status of architectural design workshops has been one of the most important challenges for researchers in the country in recent decades; but what is clear is that architecture is influenced by various factors, the existence of which obscures the role of the architect and his teachings as the creator of the work. Research objective: The purpose of this article is to identify the influential components in education on today’s architecture from the perspective of architecture professors. In fact, this article seeks to clarify, reveal, and explain the components and factors desired by professors of architecture. Research method: This research is based on the paradigm of social interpretivism from a cognitive perspective and is of a qualitative type. The strategy of choice in this research is that of the underlying theory. The analyses were performed using the systematic coding method of Strauss and Corbin using “MAXQDA 12” software. Conclusion: The results show that a set of conditions, including causal, intervening, and contextual conditions, affect the core category, but intervening conditions and contexts that are extroverted play a major role. Extracurricular factors include pre-university education, media culture, and organizations and institutions related to construction. بیان مسئله: منتقدان به معماری معاصر ایران معتقد هستند که معماری ایران با قرن‌ها قدمت هم‌اکنون فاقد ارزش‌ها و هویت خویش است و آن را محصول دانشکده‌های معماری و آموزش معماری مدرن می‌دانند و در ناهنجاری‌های موجود در آن، بحث کیفیت آموزش معماری و کار حرفه‌ای معماری را مطرح می‌نماید. بررسی وضعیت کارگاه‌های طراحی معماری یکی از مهم‌ترین چالش‌های چند دهة اخیر پژوهش‌گران در کشور بوده است؛ اما آنچه مشخص است این است که معماری تحت تأثیر عوامل گوناگونی قرار دارد که وجود آن‌ها به نقش معمار و آموزش‌های او به‌عنوان خالق اثر مبهم جلوه می‌کند. هدف پژوهش: هدف از این مقاله شناخت مؤلفه‌های تأثیرگذار در آموزش، بر معماری معاصر از منظر اساتید معماری است. درواقع این مقاله به دنبال وضوح‌‌بخشیدن، آشکار‌کردن و تبیین مؤلفه‌ها و عوامل موردنظر اساتید معماری است. روش پژوهش: این پژوهش از منظر شناخت‌شناسی بر پارادایم تفسیرگرایی اجتماعی تکیه دارد و از نوع کیفی است. راهبرد انتخابی در این پژوهش راهبرد نظریة زمینه‌ای است. تحلیل‌ها به روش کد‌گذاری سیستماتیک استراوس و کوربین با استفاده از نرم‌افزار «مکس‌کیودا 12» انجام ‌شده است. نتیجه‌گیری: نتایج به‌دست‌آمده بیانگر این است که مجموعه‌ای از شرایط اعم از شرایط علّی، مداخله‌گر زمینه‌ای بر مقولة هسته تأثیرگذار است، اما شرایط مداخله‌گر و زمینه‌ای که برون‌گرا هستند سهم اصلی را به عهده ‌دارند. عوامل برون‌دانشگاهی عبارتند از آموزش پیش از دانشگاه، فرهنگ‌سازی رسانه‌ای و سازمان‌ها و نهادهای مربوط به ساخت‌وساز.

https://www.bagh-sj.com/article_153549_1c10a4b84b61f06555cf8941aff2f334.pdf

پژوهشکده هنر، معماری و شهرسازی نظر باغ نظر 1735-9635 19 112 2022 09 23 A comparison Between the Paintings of Noah’s Ark Narrative in the Manuscripts of the Ilkhanid Jami ‘al-Tawarikh, Timurid Majma al-Tavarikh, and the Safavid Qasas al-Anbiya with the Text of the Holy Qur’an تطبیق نگاره‌های روایت کشتی نوح (ع) در نسخه‌های جامع‌ا‌لتواریخ ایلخانی، مجمع‌التواریخ تیموری و قصص‌الانبیاء صفوی با متن قرآن کریم 93 102 153551 10.22034/bagh.2022.322579.5083 FA سحر ذکاوت پژوهشگر دکتری تخصصی، تاریخ تطبیقی و تحلیلی هنر اسلامی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. 0000-0001-7488-6527 خشایار قاضی‌زاده استادیار، دکترای تخصصی پژوهش هنر، دانشکدۀ هنر، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. 0000-0002-0881-1671 Journal Article 2022 01 02 Problem statement: The history and story of the Prophet Noah are among the important religious topics reflected in the paintings. The narrative of the Prophet Noah’s Ark is the theme of many paintings in different Islamic periods. The description of this historical and religious event is also presented in the Holy Qur’an. Therefore, this necessitates the comparison of Persian Islamic paintings to the text of the Qur’an. Research objective: The purpose of this study is to identify the amount of similarity of these paintings to the text of the Holy Qur’an. Also, this study was an attempt to answer these research questions 1- To what extent do the paintings of the Ark of Prophet Noah (PBUH) in the manuscripts of the Rashidi Ilkhanid Jami ‘al-Tawarikh, the Timurid Majma al-Tavarikh, and the Safavid Qasas al-Anbiya match the text of the Holy Qur’an? 2-What are the similarities and differences between the paintings of the narration of the Ark of the Prophet Noah (AS) in these three manuscripts? Research method: For this purpose, in the present study, library, documentary, and pictorial data were examined using a descriptive-analytical and comparative approach. Cases of the study include paintings of Noah’s Ark in the manuscripts of the Rashidi Ilkhanid Jami ‘al-Tawarikh in the Royal Society of Asia in London (Nasser Khalili Collection), the Timurid Majma al-Tavarikh written by Hafiz Abru. This is preserved in the David Collection, and the Safavid Qasas al-Anbiya is preserved in the British Library. These paintings were compared with the text of the Holy Qur’an. Conclusion: The results of the research show that compared to the paintings of the Jami ‘al-Tawarikh and Majma al-Tavarikh manuscripts, the narrative of Prophet Noah’s Ark in the Qasas al-Anbiya is similar to the text of the Holy Qur’an to a great extent بیان مسئله: سرگذشت حضرت نوح (ع) یکی از موضوعات مهم مذهبی است که می‌توان بازتاب آن را در هنر نگارگری نیز مشاهده کرد. روایت کشتی حضرت نوح (ع) مضمون نگاره‌های بسیاری در دوره‌های مختلف اسلامی است. شرح این رویداد تاریخی و دینی در قرآن کریم نیز آمده است. بنابراین این امر ضرورت تطبیق نگاره‌های ایرانی اسلامی را با متن قرآن ایجاب می‌کند. هدف پژوهش: اهداف پژوهش شامل شناسایی میزان پایبندی این نگاره‌ها با متن قرآن کریم است و از طریق مقایسه و تشخیص وجوه اشتراک و افتراق نگاره‌ها با یکدیگر و با متن قرآن کریم صورت گرفته است. پرسش‌های پژوهش عبارت‌اند از 1- نگاره‌های روایت کشتی حضرت نوح (ع) در نسخه‌های جامع‌التواریخ رشیدی ایلخانی، مجمع‌التواریخ تیموری و قصص‌الانبیاء صفوی، تا چه اندازه‌ای به متن قرآن کریم پایبند هستند؟ 2- شباهت‌ها و تفاوت‌های نگاره‌های روایت کشتی حضرت نوح (ع) در این سه نسخه چیست؟ روش پژوهش: در پژوهش حاضر اطلاعات کتابخانه‌ای و داده‌های اسنادی و تصویری با رویکرد توصیفی- تحلیلی و تطبیقی بررسی شده است و نمونه‌های مورد بررسی، شامل نگاره‌های روایت کشتی حضرت نوح (ع) در نسخه‌های جامع‌التواریخ رشیدی ایلخانی موجود در انجمن سلطنتی آسیایی در لندن (مجموعة ناصر خلیلی)، مجمع‌التواریخ حافظ ابرو متعلق به دورة تیموری، محفوظ در دیوید کالکشن و قصص‌الانبیاء صفوی، محفوظ در کتابخانه بریتانیا است و این نگاره‌ها با متن قرآن کریم، مورد تطبیق قرار گرفته‌اند. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان می‌دهد نگارة‌ کشتی حضرت نوح (ع) در قصص‌الانبیاء نسبت به نگاره‌های جامع‌التواریخ و مجمع‌التواریخ بیشترین پایبندی را به متن قرآن کریم دارد.

https://www.bagh-sj.com/article_153551_fd4a748b4f24c948f8dadedaa80211da.pdf

پژوهشکده هنر، معماری و شهرسازی نظر باغ نظر 1735-9635 19 112 2022 09 23 Tourism and Semantic Therapy in the Philosophy of Existentialism گردشگری و معنادرمانی در فلسفه اگزیستانسیالیسم 103 112 151086 10.22034/bagh.2022.326033.5105 FA مهرنوش بسته‌نگار استادیار پژوهشکدۀ توسعه تکنولوژی جهاددانشگاهی صنعتی شریف، دکتری مدیریت گردشگری، تهران، ایران. رضوان قمری کارشناسی‌ارشد برنامه‌‏ریزی توسعۀ جهانگردی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران. Journal Article 2022 01 24 Statement of Problem: Humans' lived experiences show that individuals need meaning to connect to their "being". However, according to the philosophy of existentialism, there is no pre-designed plan, leading to the challenge of meaning creation in a meaningless world. Some existentialist thinkers, such as Camus and Sartre, believed that man must create and discover the meaning of his life, not the meaning assigned to them by God or nature. After such creation, they dedicate themselves to realizing that meaning to reduce the feeling of loss and regret of the passage of life. Tourism is supposed to give meaning to life while also contributing as an informative and pleasant activity. Objective: Conceptualization is an undeniable necessity in our country, especially in the field of humanities and social sciences. Tourism is one of the areas experiencing a lack of attention in this regard due to its focus on the re-examination of the current concepts and theories while failing to consider novel alternatives. Therefore, the present study aims to foster interdisciplinary knowledge and conceptualization across the intended subject to illustrate the role of different types of tourism in the current human semantic therapy. Research Question: In which method of semantic therapy can each type of tourism contribute? Conclusion: According to the findings of this study, interdisciplinary concepts can be discovered in two disciplines and specialized discourses of tourism and psychotherapy, yielding a different level of cognition and knowledge. Based on the results, experience and worldly-wise, as one of the ways to make sense of life, had the highest rank, followed by hedonism and self-actualization in the second and third ranks of semantic therapy in different types of tourism, respectively. Also, public interest tourism had the potential to establish the highest number of sense-making ways, followed by community-based tourism, VFR tourism, and ethnic/nomad tourism بیان مسأله: تجربه زیسته انسان نشان می‏دهد که آدمی سخت نیازمند معناست، چیزی که او را به «بودن» پیوند دهد. اما بر مبنای فلسفه اگزیستانسیالیسم هستی، هیچ برنامه و نقشه از پیش طراحی شده‏ای ندارد. مطابق این فلسفه چالش اصلی این است که چگونه می‏توان در جهانی بی‏معنا، معنایی آفرید. به نظر می‏رسد گردشگری فعالیتی است که می تواند ضمن مفرح و آموزنده بودن، نقش معنا بخشی به زندگی را هم ایفا نماید. هدف: از آنجا که در کشور ما مفهوم‏پردازی به خصوص در حوزه علوم انسانی و اجتماعی ضرورتی غیر قابل تردید است و با توجه به اینکه در رشته گردشگری، این مهم با رکود و کم‏توجهی مواجه است و اغلب پژوهش‏ها در این حوزه معطوف به بازآزمایی مفاهیم و نظریه‏های موجود و طبیعتا فاقد مفاهیم و نظریات جدید است، لذا هدف از این پژوهش آفرینش دانش و مفهوم‏پردازی بین‏رشته‏ای در موضوع مورد مطالعه بوده است تا نشان دهد انواع مختلف گردشگری در معنادرمانی انسان امروز چه سهمی دارند. روش تحقیق: این مطالعه پژوهشی میان‏رشته‏ای و کیفی از نوع پدیدارشناسانه تفسیری است که با انجام مطالعات کتابخانه‏ای و با انجام مصاحبه‏های عمیق و نیمه ساختارمند به انجام رسیده است. سؤال تحقیق: هر یک از انواع گردشگری، در کدام شیوه معنادرمانی می‏تواند ایفای نقش نماید؟ نتیجه‏گیری: نتایج پژوهش بیانگر این است که «تجربه‏اندوزی و دنیادیدگی» که یکی از شیوه‏های معنابخشی به زندگی می‏باشد، بالاترین رتبه را در انواع متفاوت گردشگری به خود اختصاص داده و بعد از آن «لذت‏گرایی» و «خودشکوفایی» در رتبه‏های دوم و سوم معنادرمانی در انواع گردشگری هستند.

https://www.bagh-sj.com/article_151086_c9c4a35f78152bf0e75c68e406164fe9.pdf