@article { author = {feizi, mohsen and khakzand, mahdi}, title = {Design thinking in architectural design process}, journal = {The Monthly Scientific Journal of Bagh-e Nazar}, volume = {2}, number = {4}, pages = {13-23}, year = {2006}, publisher = {Nazar Research Center for Art, Architecture and Urbanism (NRC)}, issn = {1735-9635}, eissn = {2251-7197}, doi = {}, abstract = {Abstract: In order to be successful as instructional designers, we engage in a unique creative process through which we form a bond with the learners we serve. Through design we create and deliver value in the form of learning products and activities that are constructive, effective and efficient. Achieving this value proposition requires the skill of "design thinking." "Design Thinking" is not necessarily related to architectural design. As a matter of fact "Design Thinking" is a requirement for people of every nationality, as it is considered an attempt towards cultural evolution. In "Design Thinking" mind is trained to question, reason and approach each concept as if it was a mathematical problem! One approach to design thinking is to extract the features of the designer's strategic knowledge, for which comparative studies between expert designers and novices are useful. Also, controlled experimental studies may be adopted in order to understand the nature of the idea generation process. It is obvious that: "Design Thinking" could be the foundation of a great revolution in Iranian architecture.}, keywords = {design thinking}, title_fa = {تفکر طراحی در فرایند طراحی معماری}, abstract_fa = {برای موفقیت در یک جریان آموزش طراحی باید دانشجویان را در فرآیندی خلاق و بی نقص قرار داد. در این صورت از طریق طراحی، به شکل یادگیری و فعالیت‌های سازنده، موثر و پربازده، ارزشهایی را ایجاد کرده و گسترش داده ایم. دسترسی به این طرح ارزشی، نیاز به روش‌های «تفکر طراحی» دارد. تفکر طراحی تنها با مقوله طراحی (معماری) در ارتباط نیست و شاید بتوان ادعا کرد که تفکر طراحی نیازی برای همه و تلاشی برای فرهنگ سازی است. در تفکر طراحی ذهن عادت می‌کند که با هر مقوله درگیر و همه چیز را به صورت یک مساله ببیند. یک راه رسیدن به تفکر طراحی، استخراج علوم بکار گرفته شده توسط طراحان حرفه‌ای است؛ از اینرو بررسی مقایسه‌ای طراحان حرفه‌ای و افراد مبتدی مفید خواهد بود. البته باید مطالعات کنترل شده‌ای در راستای درک روند تولید ایده‌ها صورت گیرد. این طرز تفکر می‌تواند نه تنها در آموزش معماری، بلکه در آموزش سایر رشته ها نیز منشاء تحولات بسیار گردد.}, keywords_fa = {design thinking}, url = {http://www.bagh-sj.com/article_126.html}, eprint = {http://www.bagh-sj.com/article_126_b99d958e61ce43c02a0e45ac0b8912d9.pdf} }